Reglas ortográficas

FELICIDADES AL CEIP GRAN CANARIA

2011-03-17T18:25:00.002Z

Desde nuestro blog queremos felicitar a nuestros compañeros del Ceip Gran Canaria y a toda su comunidad educativa, por esta estupenda inciciativa, es un hermoso proyecto solidario, muy educativo.

FELICIDADES

La diéresis " ü "

2011-03-15T19:10:00.003Z

-La diéresis se pone sobre la vocal "ü" de las sílabas "gue", "gui" cuando queremos que la "u" se pronuncie.

Ejemplo: cigüeña, pingüino, lingüística, vergüenza.

Esto no ocurre sobre la sílaba “gua” porque obligatoriamente se pronuncia y si no se quiere se pronuncie se escribiría “ga”

Por lo tanto las palabras “ Paragua” o “ Aguacero” no llevan diéresis.

En España "rally" se dice "rali"

2010-12-30T10:42:00.002Z

La Fundación del Español Urgente (Fundéu BBVA) recuerda que "rali" es la adaptación propuesta por el "Diccionario panhispánico de dudas" para la voz inglesa "rally", según una nota difundida este miércoles por esta institución con motivo del Dakar 2011.

La Fundéu BBVA, que trabaja asesorada por la Real Academia Española, señala que el "Diccionario panhispánico de dudas" recomienda la adaptación "rali" (plural "ralis"), y que si se prefiere utilizar el anglicismo "rally", este debe escribirse en cursivas o entrecomillado.

Además, el nombre oficial de esta competición es "Dakar 2011", por lo cual la palabra "rali" (o "rally"), cuando se use junto con el nombre propio, debe ir con minúscula inicial: "Comenzó el "rally" Dakar 2011" o "Comenzó el rali Dakar 2011".

En las noticias relacionadas con este popular acontecimiento deportivo del mundo del motor que se desarrollará en Argentina y Chile entre el 1 y el 16 de enero, también suelen emplearse erróneamente los símbolos de los tiempos.

Así, en lugar de la escritura "_ a 3' 53" de su competidor_" (que usa los símbolos de minuto y segundo de ángulo) o "2:25:35" (formato para indicar una hora dentro del día y no para intervalos temporales), el "Diccionario panhispánico de dudas" recomienda el uso de los siguientes símbolos: "h" para las horas, "min" para los minutos y "s" para los segundos (por ejemplo, "2 h 25 min 35 s", "_ finalizó a 3 min 53 s de su competidor").

Para expresar las distancias, debe tenerse en cuenta que el símbolo para los kilómetros es "km", que debe escribirse sin punto, separado de la cifra por un espacio e invariable en plural: "1 km", "37 km".

La cilindrada de los motores, como recoge la nueva edición de la "Ortografía de la lengua española", se expresa con la abreviatura "c. c." para señalar los centímetros cúbicos en el ámbito del deporte motor; debe escribirse separada de la cifra, con puntos y con espacio entre sus componentes: "450 c. c." y no "450 c.c.", "450 cc" ni "450cc.".

La Fundación del Español Urgente (www.fundeu.es), patrocinada por la Agencia Efe y BBVA y cuyo principal objetivo es el buen uso del español en los medios de comunicación, cuenta con la colaboración, entre otras instituciones y entidades, del Instituto Cervantes, la Fundación San Millán, Red Eléctrica de España, Gómez-Acebo & Pombo, CEDRO, CELER Soluciones, Hermes Traducciones, Linguaserve y Abengoa.

Fuente: Canarias7

¿Antier o anteayer?

2010-12-04T10:57:00.002Z

Según la RAE

Anteayer es el día anterior a ayer. También puede usarse la locución antes de ayer; pero la grafía anteayer es la preferida en el uso por su brevedad.

La variante antier, no pertenece a la norma culta y solo se emplea en el habla rural.

Fuente: RAE

La " i griega" no desaparece

2010-11-29T15:46:00.001Z

En la nueva Ortografía, "se propone unificar los nombres de las letras" y "se invita", por ejemplo, a decir "be" y "uve", pero, como aclaró Moreno de Alba, se permiten utilizar los diferentes nombres que reciben en algunos países. "Estamos tratando de uniformar, no de imponer", subrayó.

Con la "y", cuyo cambio de denominación tanto revuelo había suscitado en algunos países, sucede otro tanto: las 22 Academias "proponen" que se llame "ye", pero se especifica que la denominación "i griega" es "muy respetable y tiene tradición centenaria".

Lo mismo sucede con el adverbio "sólo" y con los pronombres demostrativos. Se recomienda no ponerles tilde, ni incluso en casos de ambigüedad ("voy solo al cine", "llega esta tarde"), pero quienes estén acostumbrados a acentuarlos, pueden seguir haciéndolo.

Lo que no han suavizado las Academias en la nueva Ortografía es la supresión de la tilde de los monosílabos con acento ortográfico, como sucede en "guión" y "truhán". Según le dijo hoy a EFE Salvador Gutiérrez, director de esta obra, esas palabras no llevarán tilde, aunque se pronuncien con hiato.

Fuente_ La provincia

NUEVAS REGLAS ORTOGRÁFICAS

2010-11-05T14:29:00.000Z

La nueva edición de la Ortografía, elaborada por las veintidós Academias de la Lengua, no cambia las reglas sustanciales pero sí contiene novedades interesantes: la "y" se denominará "ye", en América deberán dejar de llamar "be alta" y "be baja" a la "b" y la "v", y "guión" y "truhán" pierden la tilde.

En la nueva edición, que la editorial Espasa publicará antes de Navidades en todos los países de habla hispana, se da un paso más en la decisión, adoptada hace ya años, de no tildar el adverbio "solo" ni los pronombres demostrativos "incluso en casos de posible ambigüedad ("voy solo al cine"), "pero no condena su uso si alguien quiere utilizar la tilde".

Las Academias han acordado también que la escritura con "q" de algunas palabras (Iraq, Qatar, quásar, quórum) representaba "una incongruencia con las reglas". Para evitarla han decidido escribirlas con "c" o con "k", según los casos: Irak, Catar, cuásar cuórum. Quienes prefieran la grafía originaria, tendrán que hacerlo como si fueran extranjerismos crudos y escribirlas en cursiva y sin tilde.

El prefijo "ex" se escribirá unido a la base léxica si afecta a una sola palabra: "exmarido", "exministro", "exdirector" y continuará escribiéndose separado cuando preceda a palabras compuestas: "ex capitán general".

Fuente: http://www.Canarias7.es

La tilde en las mayúsculas

2010-10-01T21:07:00.000+01:00

A pesar de que la Real Academia Española dice que las letras mayúsculas deben escribirse con tilde si les corresponde llevarla, según las reglas de acentuación gráfica del español, tanto si se trata de palabras escritas en su totalidad con mayúsculas como si se trata únicamente de la mayúscula inicial...A pesar de que La Real Academia Española nunca ha establecido una norma en sentido contrario, son muchos los medios de comunicación escrito que parecen desconocerlo.

El alumnado de sexto ha emprendido una campaña en busca de dichos errores, van a tener un fin de semana atareado buscando todas las tildes perdidas.

Nauzet, se ha adelantado y ya nos ha enviado las que ha encontrado...

En estos casos tanto PRÍNCIPE como ATLÉTICO, deberían llevar tilde puesto que son esdrújulas y las esdrújulas siempre se tildan.No olvidemos VIVIÓ, que también debe tildarse al ser aguda y acabar en vocal.

La acentuación gráfica de las letras mayúsculas no es opcional, sino obligatoria, y afecta a cualquier tipo de texto. Las únicas mayúsculas que no se acentúan son las que forman parte de las siglas; así, CIA (sigla del inglés Central Intelligence Agency) no lleva tilde, aunque el hiato entre la vocal cerrada tónica y la vocal abierta átona exigiría, según las reglas de acentuación, tildar la i.

¿Te animas a buscar erratas en prensa?

Las vocales solas no se acentúan

2010-05-12T23:18:00.002+01:00

Las vocales solas no se acentúan

Vino a mi casa ¿Jugó o estudió?

Pero la conjunción disyuntiva o se puede acentuar cuando vaya próxima a cifras y pueda confundirse con el 0 (cero)

30 ó 40

Pero, normalmente no será necesario, pues el 0( número) y la o (letra) presentan grafías distintas y se distingue claramente que es una letra y no un número.

30 o 40

Puede que al escribir a mano, se haga más necesario acentuarla.

Hacia, hacía y Asia

2010-03-20T18:35:00.008Z

Hacia: Es una preposición, denota dirección del movimiento con respecto al punto de su término.

Ejemplo: Él caminó hacia Las Palmas de Gran Canaria.

Hacía (con tilde): Es la forma pasada del verbo hacer, concretamente el pretérito imperfecto simple.

Ejemplo: Él hacía los deberes en la biblioteca.

Asia(con mayúscula): Es un Continente.

Ejemplo: Él todavía no ha viajado a Asia.

¿Los recomendarías?

2010-02-28T21:14:00.004Z

Nuestros escritos, hablan por nosotros. Hay que procurar escribirlos adecuadamente. El traje no lo es todo, pero... Nos recibirán según nos presentemos.

ECHAR DE MENOS

2010-02-17T16:44:00.004Z

Hay que evitar confundir el participio del verbo "hacer", "hecho", con la primera persona del presente de indicativo del verbo echar, "echo".

No podemos crear el verbo “hechar”, que no existe y conjugarlo poniendo "hechar de menos"

La forma correcta es ECHAR DE MENOS.

Monosíbalos fue, fui, vio, dio

2010-02-17T16:29:00.003Z

Los monosílabos FUE, FUI, VIO y DIO nunca llevan tilde.

...Y no fue rechazada por su redacción.

2009-09-24T19:49:00.003+01:00

La importancia de ´aprovar´ ayudas para las ´hinundaciones´
PNV y Ezker Batua presentan una enmienda en el Parlamento Vasco con graves faltas de ortografía y erratas.

FE Una enmienda debatida este miércoles en el Parlamento Vasco pedía "aprovar" ayudas para "hinundaciones", dos faltas de ortografía de bulto que se completan con un "entormo", lo que parece más un error de escritura. La enmienda ha sido presentada conjuntamente por el PNV y Ezker Batua a una iniciativa del mismo grupo nacionalista.

El texto, un breve párrafo de cinco líneas, recoge el verbo aprobar escrito con uve e inundaciones con una hache inicial. Además hay un error de escritura, ya que en lugar de poner "entorno" pone "entormo".

Esta redacción ha sido objeto de un reproche de la portavoz en el debate del PSE-EE, Joana Madrigal, quien ha pedido que "antes de que este texto pase a los libros" del Parlamento los grupos proponentes le hagan una "revisión ortográfica porque contienen unas cuestiones llamativas".

El debate en el que se ha presentado esta iniciativa hacía referencia a la importante tormenta de granizo que se registró el 1 de julio pasado y que ocasionó numerosos daños materiales.

Finalmente, la enmienda ha sido rechazada, no por su redacción sino por su contenido.

Fuente:La provincia

Los tres puntos suspensivos

2009-08-14T23:48:00.004+01:00

Los puntos suspensivos se expresan con tres puntos seguidos(...). No pueden ser dos, cuatro, cinco… Son como una letra, no podemos quitarle la barriguita a la b.

Muchos, para transmitir la sensación de que hay un silencio, algo que queda por decir… lo utilizan con más de tres puntos(................), pero no es catalogado como “ACEPTABLE”, al igual que escribir muchos signos de exclamación(¡¡ !!!!!) para dar la sensación de más fuerza a lo que se dice.

Sin duda, transmite un mensaje concreto, y seguramente es más efectivo que usar solo tres puntos suspensivos(...), o solo un signo de exclamación(¡ !), pero no está regulado como “ACEPTABLE”.

Esto, eso y aquello, nunca llevan tilde

2009-08-13T12:56:00.004+01:00

Esto, eso, aquello.

No es difícil encontrarse estos pronombres escritos con tilde, es decir, ésto, éso, aquéllo. La tilde es totalmente incorrecta, y la causa más frecuente es una falsa (aunque razonable) analogía con los pronombres éste, ése, aquél y sus correspondientes femeninos, que pueden llevar tilde diacrítica para diferenciarlos de sus funciones más propias de demostrativo (le di un caramelo a este niño; le di un caramelo a éste). Esto, eso y aquello nunca pueden llevar tilde, ya que nunca se pueden confundir con la función de demostrativo.

Fuente: deltomate1.blogspot.com

La coma para explicar

2009-08-09T12:33:00.004+01:00

Cada vez que se necesita insertar información para explicar, se usan comas. Las siguientes oraciones son buenas:
1. María, la hija de don Pedro, llegó a Chile. (bien)
2. La hija de don Pedro, María, llegó a Chile. (bien)
3. Viajó a Colombia, donde vive su hija. (bien)
4. La ministra de Comercio Exterior, Mercedes Aráoz, es limeña. (bien)
5. Mercedes Aráoz, ministra de Comercio Exterior, es limeña. (bien)

Pero muchas veces se usan mal las comas, en la creencia de que se está explicando. Lean con atención:

6.a. *El congresista de la República, Mauricio Mulder, vive en Pueblo Libre. (mal)
6.b. El congresista de la República Mauricio Mulder vive en Pueblo Libre. (bien)

En 6.a. no hay explicación, pues el hecho de que Mulder sea congresista no es un atributo único [como sí lo es en el caso de la ministra] y por lo tanto va sin comas.

7.a. *El talentoso cantor peruano de ópera, Juan Diego Flórez, se casó en Alemania. (mal)
7.b. El talentoso cantor peruano de ópera Juan Diego Flórez se casó en Alemania. (bien)

En 7.a., las comas son malas, pues Juan Diego Flórez no es el único cantor peruano de ópera, atributo que sirve para describir o calificar al tenor (no para explicar), tal como lo haríamos en el caso de un “prestigioso abogado”, un “excelente médico” o una “eximia bailarina”. Vean los ejemplos:

8.a. El prestigioso abogado piurano Wilmer Talavera obtuvo reconocimiento internacional. (bien)
8.b. *El prestigioso abogado piurano, Wilmer Talavera, obtuvo reconocimiento internacional. (mal)

9.a. El excelente médico arequipeño Guillermo Ballón fue premiado en el sexto Congreso Peruano de Cirugía. (bien)
9.b. *El excelente médico arequipeño, Guillermo Ballón, fue premiado en el sexto Congreso Peruano de Cirugía. (mal)

Otros errores comunes:
10.a. *La ex ministra, Pilar Mazzetti, viajó a Europa. (mal)
10.b. La ex ministra Pilar Mazzetti viajó a Europa. (bien)

¿Por qué está mal 10.a.? Porque ser ex ministra no le confiere exclusividad a Pilar Mazzetti, hay otras ex ministras.

11.a. *El ex presidente, Francisco Morales Bermúdez, llegará al Perú en agosto. (mal)
11.b. El ex presidente Francisco Morales Bermúdez llegará al Perú en agosto. (bien)

Para usar las comas explicativas en 11.a., ser ex presidente tendría que ser exclusividad de Morales Bermúdez, pero no es así, hay otros ex presidentes.

Fuente:http://blogs.elcomercio.com.pe/ideasypalabras/

La coma que separa el vocativo

2009-08-04T23:45:00.003+01:00

¿Qué es el vocativo?

Es el receptor (o receptores) del mensaje de una oración; como no forma parte de esta, se lo incluye, pero siempre entre comas.

1.- María, haz el favor de enviar esta carta a Madrid. (bien)
María haz el favor de enviar esta carta a Madrid. (mal)

Si los quitamos, la oración seguiría siendo la misma: “Haz el favor de enviar esta carta a Madrid”

Los vocativos se usan en diálogos, discursos, saludos, etc.

2. Hola, Sofía, por favor resuelve mi duda. (bien)
*Hola Sofía por favor resuelve mi duda. (mal)

3. Estimados amigos, nos hemos reunido hoy para… (bien)
*Estimados amigos nos hemos reunido hoy para… (mal)

4. Ustedes saben, valerosos soldados, cómo se ama a la patria. (bien)
*Ustedes saben valerosos soldados cómo se ama a la patria. (mal)

Pero hay un detalle, nunca se usa coma con los pronombres tú o usted:

5. Pero tú sabes que soy sincero. (bien)
*Pero, tú, sabes que soy sincero. (mal)

6. Aunque usted no lo crea. (bien)
*Aunque, usted, no lo crea. (mal)

Fuente:h ttp://blogs.elcomercio.com.pe/ideasypalabras/

La importancia de la coma

2009-08-03T21:38:00.001+01:00

¿Qué prohíbe este cartel?

La coma que separa oraciones

2009-08-03T21:34:00.003+01:00

Esta regla Sí permite poner coma antes de las conjunciones y, o, ni. ¿Cómo saber si son oraciones? Por los verbos:

1. Habrá que consultar al médico, hacer las pruebas que indique, comprar las medicinas, y esperar que el tratamiento dé resultado. (bien)

2. Para lograr el éxito de una receta se requiere comprar ingredientes de primera calidad, seguir los pasos de la preparación, controlar el tiempo de cocción, y presentar el plato de modo adecuado. (bien)

Esta coma se complica cuando se trata de oraciones con negaciones.

3. Ni se asusta ni se alegra ni se enfurece.

¿Van comas o no? Veamos qué ocurriría si fuese en afirmativo:

*Se asusta se alegra y se enfurece. (mal)

¿Van comas o no? Claro que sí, lo correcto es:

Se asusta, se alegra, y se enfurece. (bien)

Por lo tanto, con negación es:

Ni se asusta, ni se alegra, ni se enfurece. (bien)

Fuente:http://blogs.elcomercio.com.pe/ideasypalabras/

El valor de la coma

2009-08-03T09:19:00.005+01:00

Lea y analice la siguiente frase:

"Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer andaría siempre en su búsqueda".

Una mujer, con toda seguridad colocaría la coma después de la palabra mujer

Un hombre, con toda seguridad colocarías la coma después de la palabra tiene.

La coma que enumera

2009-08-03T09:05:00.008+01:00

Es la que se pone para enumerar elementos de una lista. No hay que explicar mucho de esta regla, solo advertir que hay que tener cuidado de no poner coma antes de las conjunciones y, o, ni. Ejemplos:

1.a. Llegaron a la cita María Pérez, Teresa López, Raúl García y Pepe Huari. (bien)
1.b. *Llegaron a la cita María Pérez, Teresa López, Raúl García, y Pepe Huari. (mal)

2.a. *Aún dudo si pediré ensalada de pollo, cebiche, o fideos. (mal)
2.b. Aún dudo si pediré ensalada de pollo, cebiche o fideos. (bien)

Las dudas frecuentes ocurren en oraciones con negaciones.
3.a. *No vendrán Paco ni Lucía ni María. (mal)
¿Van comas o no? Para saber, la transformamos a afirmativa:

3.b. Vendrán Paco, Lucía y María. (bien)

Por lo que se deduce que las comas buenas son:
3.c. No vendrán Paco, ni Lucía ni María. (bien)

Fuente:blogs.elcomercio.com.pe/ideasypalabras/

Conque - Con que - Con qué

2009-07-25T22:18:00.002+01:00

Otro caso en el que se mezclan la acentuación junto a la presencia de una, dos o más palabras:

Conque:

Conjunción consecutiva, es átona y por lo tanto no lleva acento. Equivale así que, por tanto, por consiguiente.
Ya hemos llegado todos, conque vamos a empezar la reunión.
Con que:
: 1) Con (prep.) + que (relativo); El que puede sustituirse por otros relativos y puede intercalarse el artículo.; Esa es la computadora con (la) que hicieron la simulación de Titanic.; 2) Con (prep.) + que (conjunción); No puede intercalarse el artículo, pero esto es irrelevante a efectos ortográficos y tampoco puede ser sustituido por así que...; Nos conformamos con que este año nos suban el IPC.
Con qué:

Con (prep.) + qué (interrogativo o exclamativo)
La interrogación y la exclamación pueden ser directas, con presencia de signos auxiliares:
¿Con qué has hecho el análisis?
¡Con qué nos sale!, ¡vaya ocurrencia!
O interrogativa indirecta:
No sé con qué has programado esto, pero no hay forma de mantenerlo.
Fuente: ati.es

Por qué, porque, por que y el porqué

2009-07-25T13:22:00.004+01:00

Caso en el que se mezclan la acentuación junto a la presencia de una o dos palabras:

Por qué: preposición por más interrogativo qué.

Se usa tras el signo de interrogación (¿): ¿Por qué no haces lo que te digo?

Pero también en las interrogativas indirectas: No entiendo por qué no me haces caso. Dime por qué me haces esto.

Porque: conjunción causal o final.

Causal: No lo hago porque no me da la gana.

Final: Hagámoslo porque todo salga bien. (También podría ir separado.)

Por que: preposición por más relativo que o más conjunción que.

Verbos que se construyen con por seguidos de oración subordinada: Me preocupo por que no te pase nada.

Por + relativo en casos como Este es el motivo por (el) que te llamé.

(El) porqué: sustantivo masculino.

Signifca causa o motivo. Suele llevar artículo u otro determinante: El porqué de los dichos. Me gustaría saber el porqué de tu ausencia en este grupo. Todas las cosas tienen su porqué, aunque a menudo son varios los porqués.

Así mismo - Asimismo - A sí mismo

2009-07-25T12:47:00.003+01:00

Así mismo

Locución adverbial afirmativa con dos sentidos:

1) 'Del mismo modo' Así mismo iremos programando el resto de los módulos (con las mismas herramientass, no con otras). En este caso debe ir siempre separado. Mismo es un mero reforzador del adverbio así

2) 'También' Así mismo es necesario que corrrijas los errores cuanto antes.Aquí podríasmos sustituir así mismo por asimismo o por también. La RAE prefiere así mismo .

Asimismo

Adverbio sinónimo de la locución adverbial así mismo, en su significado de 'también'.
Debe escribirse sin tilde, aunque su pronunicación lleve un acento. Después de la instalación deberá asimismo reiniciar el sistema.

A sí mismo

Locución formada por a (prep.) + sí (pron. reflex.) + mismo (adj.)
El adjetivo mismo, por su propia naturaleza admite variaciones de género y número. El usuario, siguiendo el proceso de instalación, deberá enviarse una nota a sí mismo para completar dicho proceso.

Aún- aun

2009-07-25T12:20:00.004+01:00

Aún:

Significa 'todavía'. Aún es joven. Aún no ha llegado.

Aun:.

Significa 'incluso', 'hasta', 'también': Aun los sistemas operativos más atrasados saben manejar las impresoras.

Aun:

En la locución conjuntiva 'aun cuando': Aun cuando lo pidiera, no se lo daríamos.

La tilde en las abreviaturas y siglas

2009-07-20T16:13:00.003+01:00

Las abreviaturas deben conservar la tilde:

pág.

págs.

núm.

núms.

pról.

admón.

Si para abreviar usamos una sílaba acentuada en la palabra completa; por ejemplo: Administración, Admón.; ídem íd.; número, núm.; página, pág.; etc.

En español las siglas acentúan como el común de las palabras y según la regla general.

Fuentes:pastranec.net

ati.es

La palabra "ti" NUNCA lleva tilde

2009-07-20T08:11:00.005+01:00

El pronombre personal ti no lleva tilde nunca. El error proviene de asimilarlo con mí, que puede ser adjetivo (mi casa) o nota musical (el mi), o con sí que puede confundirse con la preposición condicional (si vienes...), con la nota musical (en si menor). El único significado existente para 'ti' es el del pronombre personal y por lo tanto, no existe ambigüedad.

Fuente:http://www.ati.es

La fecha

2009-07-16T13:27:00.003+01:00

-En los países latinos se utiliza habitualmente el orden ascendente, esto es, día, mes, año: 16 de julio de 2009. Entre el día y el mes, así como entre el mes y el año, se intercala la preposición “de”. Por razones de unidad, se recomienda utilizar este modelo en todos los países de habla hispana.

-En documentos de carácter científico o técnico de circulación internacional se recomienda el orden descendente, esto es, año, mes, día, sin preposición alguna entre cada uno de los elementos: 2009 julio 16.

-Las fechas pueden escribirse enteramente con letras, con una combinación de letras y números o solo con números:

1. En documentos especialmente solemnes, escrituras públicas, actas notariales o cheques bancarios es habitual escribir las fechas enteramente con letras. Dieciséis de julio de dos mil nueve.

2. El sistema más común combina letras y números 16 de julio de 2009.

3. Hoy solo es normal escribir los años con números romanos en los monumentos o placas conmemorativas, y siempre en mayúsculas.

. Con mucha frecuencia, para abreviar, las fechas se escriben solo con números 16.7.2009. Cuando el número que indica el mes o el día es inferior a diez, se recomienda no anteponer un cero a la cifra simple, salvo que ello sea necesario por razones técnicas (por ejemplo, en formularios informatizados) o de seguridad (para evitar alteraciones en la fecha en documentos bancarios o comerciales).

Fuente: Real Academia de la Lengua

Las letras "g" y "j"

2009-07-14T21:15:00.000+01:00

Cómo utilizar la g y la j en Practicopedia

La tilde

2009-07-14T20:50:00.001+01:00

Cómo se usan las tildes en Practicopedia

La letra "b"

2009-07-14T20:19:00.001+01:00

Cuándo se utiliza la letra b en Practicopedia

Uso de las nuevas tecnologías y el lenguaje

2009-07-14T12:36:00.005+01:00

Los expertos opinan por un lado que:

El lenguaje de los móviles y nuevas tecnologías, está provocando un empobrecimiento lingüístico de los escolares .

La situación es preocupante si esto se une al hecho de que muy pocos alumnos/as leen fuera de la escuela.

Se está creando un lenguaje propio para entenderse a través de las nuevas tecnologías y donde los mensajes cortos a móviles (SMS) o las conversaciones por Internet, provocan el empobrecimiento del lenguaje y el desconocimiento de las reglas ortográficas.

Se está perdiendo riqueza de vocabulario, tienen que economizar y buscan la palabra más simple. Cada vez con mayor frecuencia los docentes nos encontramos con ese tipo de abreviaturas en los exámenes o en las pruebas que se hacen en clase.

El alumnado acaba cometiendo faltas de ortografía porque no saben distinguir si lo correcto es el lenguaje alterado que utilizan en las conversaciones de internet y los mensajes, o el que han aprendido en la escuela. Las consecuencias que está teniendo este lenguaje sobre la comprensión de los estudiantes son muy graves.

Por otro lado hay expertos que opinan que es una variante del dialecto que puede ser utilizada de manera independiente al lenguaje común.

En Nueva Zelanda recientemente se permitió el uso del lenguaje sms para realizar los exámenes de la NCEA,que viene a ser algo así como el equivalente neozelander a la selectividad española, opinan que lo importante son los conocimientos.

Si los padres/madres invirtiéramos un poco de tiempo cada día, desde que sus respectivos hijos comienzan a leer, en instarles a la lectura estos "contratiempos gramaticales" disminuirían.

y… ¿usted que opina?

¿Error ortográfico o estrategia publicitaria?

2009-07-14T12:25:00.002+01:00

Hay errores ortográficos que sin duda son estrategias publicitarias, otras denotan falta de cultura. Queda en nosotros el saber identificarlos.

Algunos anuncios son bastante obvios y otros no tanto.

No obstante, no cabe duda que escribir correctamente es un factor primordial, pues dice mucho de nosotros.

La Real Academia de la Lengua se reforma

2009-07-14T10:14:00.004+01:00

La Real Academia de la Lengua dará a conocer próximamente la reforma modelo 2010 de la ortografía española, que tiene como objetivo unificar al español como idioma.

Con carácter exclusivo conocimos un documento reservado que revela como se llevará a cabo dicha reforma.

Esta hará mucho más simple el castellano de todos los días, pondrá fin a los problemas de ortografía y hará que nos entendamos de manera universal quienes hablamos esta noble lengua.

De acuerdo con el expediente, la reforma se introducirá en las siguientes etapas anuales:

1º) Supresión de las diferencias en entre la c, q y k. Todo sonido parecido al de la k será asumido por esa letra. Esta etapa ya kuenta con fervientes admiradores entre los adolescentes y adultos jóvenes, kienes en el intercambio de correo electrónico usan frases tales como: Ke tal? Komo andas? En adelante se escribirá kasa, keso, Kijote.

2º) También se simplifikará el sonido de la c y la z, ke se konvertirán en un úniko fonema, s: “Sesilia kalsa sapatos asules.”

3º) Desapareserán la cc y la x, ke serán reemplasadas por s: “Tuve un asidente en la Avenida Osidental.”

4º) Se fundirán la b kon la v; ya ke no esiste en español diferensia alguna entre el sonido de la b larga y la v chikita. Por lo kual, a partir del segundo año, beremos cómo bastará kon la b para ke bibamos felises y kontentos, ya no deberemos desir: se eskribe con b de baca o b de nube.

5º) Pasa lo mismo kon la elle y la ye. Todo se eskribirá con y: “Yébeme de paseo a Sebiya, señor Biyegas.”

6º) La hache, kuya presensia es fantasma en nuestra lengua, kedará suprimida por kompleto: así, ablaremos de abichuelas o alkool.

7º) A partir del terser año de esta implantasión, todo sonido de erre se eskribirá con rr: “Rroberto me rregaló una rradio.”

8º) Se fusionarán la g y la j, para que así jitano se eskriba komo jirafa y jeranio komo jefe. Ahora todo irá con jota: “El jeneral jestionó rrápido la jerensia.”

9º) Orrible kalamidad del kasteyano, en jeneral, son las tildes o asentos. Aremos komo el ingles, ke a triunfado unibersalmente sin tildes. Kedaran ellas kanseladas desde el kuarto año, y abran de ser el sentido komun y la intelijensia kayejera los ke digan a ke se rrefiere kada bokablo. Berbigrasia; “Komo komo komo.”

10º) Las konsonantes st, ps o pt juntas kedaran komo simples t o s. Kon el kambio anterior diremos ke etas propuetas osionales etan detinadas a mejorar ete etado konfuso de la lengua.

11º) Tambien seran proibidas siertas konsonantes finales ke inkomodan y poko ayudan al siudadano. Asi, se dira: “¿ke ora es en tu relo?”, “As un ueko en la pare” y “La mita de los aorros son de Elisabe.”

12º) Se suprimiran tambien y kuando se fasilite el lenguaje, las ese finale de toda la palabra, no solo de lo plurale, de manera ke diremo: “la mujere” o “lo ombre.”

13º) Depue yegara la eliminasion de la de del partisipio pasao porke el uso a impueto ke no se diga ya “bailado” sino “bailao”, “erbido” sino “erbio” y “benido” sino “benio”. Igualmente se impondra la kanselasion de lo articulo. Kabibajo asetaremo eta kotumbre bulgar, ya ke pueblo ya no manda, al fin y al kabo.

14º) Dede kinto año kedaran suprimia esa de interbokalika ke jente no pronunsia. Así diremo: "Kuanto amiro a esa mujere"

15º) Adema, y konsiderando ke latin no tenia artikulo y nosotro no debemo imbenta kosa ke nuetro padre latin rrechasaba, kateyano karesera de artikulo. Sera poko enrredao en prinsipio, y ablaremo komo fubolita yugolabo, pero depue todo etranjero beran ke tarea de aprender nuebo idioma rresultan ma fasile.

Profesore terminara benerando akademiko ke an desidio aser rreforma klabe para ke sere umano ke bibimo en nasione ipanoablante gosemo berdaderamente de idioma de Serbante y Kebedo. Eta rreforma se ase porke kasi toda persona ekribe komo abla, entonse asi ya no abra ma problema ortografiko.

Por ultimo, a todo lo fracasao, ke kon argumento purista pretende rremplasa eñe, desimo que nunca klaudikaremo en ese punto. Jama permitiremo ke se diga anio, ninio, Espania. Nunka asetaremo ke potensia etranjera token kabeyo de letra eñe. Eñe rrepresenta balore ma elebado de kultura de todo paise ipanoablante. Emo dicho!!

Fuente: Bibliotecas virtuales

Puntuación después de los signos "? !"

2009-07-13T20:57:00.005+01:00

Después del signo de cierre de interrogación o exclamación se puede escribir cualquier signo de puntuación salvo el punto.

Vulgarismos

2009-07-12T21:47:00.007+01:00

Muchas veces se utilizan expresiones incorrectas y que son alteraciones morfológicas, sintácticas o fonéticas. Algunas de ellas son las siguientes:

Erróneas Correctas

A cuenta de. Por cuenta de.

Yo de usted. Yo que usted.

Contra más. Cuanto más.

Detrás mía venía mi tío. Detrás de mí venía mi tío.

Cuantimás duermes. Cuanto más duermes.

Anduve por el campo. Anduve por el campo.

A grosso modo. Grosso modo.

Bajo la condición. Con la condición.

De parte mía. De mi parte.

Se declaró un incendio. Se produjo un incendio.

De vez en vez . De vez en cuando.

Regiones desvastadas. Regiones devastadas.

De abajo a arriba. De abajo arriba.

De acuerdo a. De acuerdo con..

Te se cayó. Se te cayó.

Enfrente de mí. Frente a mi.

En tal caso. En ese caso.

No olvides el dentífrico. No olvides el dentífrico.

Yo de usted. Yo que usted.

De todos los modos. De todos modos.

Contra más lo pienses. Cuanto más lo pienses.

A costa mía. A mi costa.

De acuerdo a. De acuerdo con.

De otro lado. Por otro lado.

Desde ya. Desde ahora.

A buen fin. Con buen fin.

De tanto en cuanto. En tanto en cuanto.

De peor en peor. De mal en peor.

De otra parte. Por otra parte.

Pleonasmos

2009-07-12T21:26:00.002+01:00

Algunas veces se emplean palabras que son innecesarias. Les dejamos algunas de ellas.

Miel de abeja: miel

Volar por aire: volar

Testigo presencial: testigo

Colaborar juntos: colaborar

Previsto de antemano: previsto

Olvido involuntario: olvido

Subir: subir

Gratis total: gratis

Totalmente gratuito: gratuito

Túnel subterráneo: túnel

Muy idóneo: idóneo

Macedônia de frutas: macedónia

Entrar adentro: entrar

Barbarismos cotidianos

2009-07-12T21:04:00.003+01:00

En ocasiones se suelen emplearn emplear vocablos impropios o escribir mal las palabras. Aquí tienen algunos de ellos:

Proviniente por proveniente

Concientizar por concienciar

Nieblina por neblina

Nuevecientos por novecientos

El tilde por la tilde

Fregaplatos por friegaplatos

Centígramo por centigramo

Vaso de agua por vaso con agua

Esparcer por esparcir

Milígramo por miligramo

Madalena por magdalena

Cuidado con las mayúsculas

2009-07-12T14:16:00.006+01:00

No se escribe mayúscula después de dos puntos, salvo cuando se reproducen las palabras de alguien o después del saludo en una carta.Tampoco tras punto y coma.

No va en mayúsculas los días de la semana, meses y estaciones del año.

Las mayúsculas de “ch”, “ll” y “qu” con : “Ch”, Ll” y “Qu” (solo la primera letra).

Las letras mayúsculas deben escribirse con tilde si les corresponde llevarla según las reglas de acentuación gráfica del español. La Real Academia Española nunca ha establecido una norma en sentido contrario. La acentuación gráfica de las letras mayúsculas no es opcional, sino obligatoria, y afecta a cualquier tipo de texto. Las únicas mayúsculas que no se acentúan son las que forman parte de las siglas; así, CIA (sigla del inglés Central Intelligence Agency) no lleva tilde, aunque el hiato entre la vocal cerrada tónica y la vocal abierta átona exigiría, según las reglas de acentuación, tildar la i.

Pica AQUÍ y practica.

Fuente: Jueland

Real Academia Española

Ojo con la ortografía

2009-07-11T20:00:00.000+01:00

Los ciudadanos y las ciudadanas, los niños y las niñas

2009-07-10T17:51:00.001+01:00

Este tipo de desdoblamientos son artificiosos e innecesarios desde el punto de vista lingüístico. En los sustantivos que designan seres animados existe la posibilidad del uso genérico del masculino para designar la clase, es decir, a todos los individuos de la especie, sin distinción de sexos: Todos los ciudadanos mayores de edad tienen derecho a voto.

La mención explícita del femenino se justifica solo cuando la oposición de sexos es relevante en el contexto: El desarrollo evolutivo es similar en los niños y las niñas de esa edad. La actual tendencia al desdoblamiento indiscriminado del sustantivo en su forma masculina y femenina va contra el principio de economía del lenguaje y se funda en razones extralingüísticas. Por tanto, deben evitarse estas repeticiones, que generan dificultades sintácticas y de concordancia, y complican innecesariamente la redacción y lectura de los textos.

El uso genérico del masculino se basa en su condición de término no marcado en la oposición masculino/femenino. Por ello, es incorrecto emplear el femenino para aludir conjuntamente a ambos sexos, con independencia del número de individuos de cada sexo que formen parte del conjunto. Así, los alumnos es la única forma correcta de referirse a un grupo mixto, aunque el número de alumnas sea superior al de alumnos varones.

Fuente: Real Academia Española

Mayúscula o minúscula en los meses, los días de la semana y las estaciones del año

2009-07-09T17:16:00.001+01:00

Salvo que la mayúscula venga exigida por la puntuación (a comienzo de texto o después de punto), los nombres de los días de la semana, de los meses y de las estaciones del año se escriben en español con minúscula inicial:
Nació el pasado martes, 22 de noviembre.En Caracas, a 6 de mayo de 2005. Esta primavera ha llovido mucho.
Solo se inician con mayúscula cuando forman parte de nombres que exigen la escritura de sus componentes con mayúscula inicial, como ocurre con los nombres de festividades, fechas o acontecimientos históricos, vías urbanas, edificios, etc.: Viernes Santo, Primavera de Praga, plaza del Dos de Mayo, Hospital Doce de Octubre.

Fuente: Real Academia Española

Habemos

2009-06-16T19:39:00.002+01:00

habemos.

Precisamente por su carácter impersonal, solo puede conjugarse en tercera persona del singular, de modo que si se desea expresar la presencia de primeras o segundas personas, no debe utilizarse, en la lengua culta, el verbo haber, aunque a veces se haga así en la lengua popular, recurriendo, para la primera persona del presente de indicativo, a la forma habemos: «En México tenemos escasez de líderes naturales. Los pocos que habemos somos combatidos por múltiples intereses» (Proceso [Méx.] 19.1.97); ¿Cuántos habíais en la fiesta?; debió haberse dicho los pocos que somos o ¿Cuántos estabais/erais en la fiesta?

Fuente: Real Academia de la Lengua

Sólo y solo

2009-06-16T19:15:00.004+01:00

sólo/solo.

La palabra solo puede ser un adjetivo: No me gusta el café solo; Vive él solo en esa gran mansión; o un adverbio: Solo nos llovió dos días; Contesta solo sí o no.

Se trata de una palabra llana terminada en vocal, por lo que, según las reglas generales de acentuación, no debe llevar tilde. Ahora bien, cuando esta palabra pueda interpretarse en un mismo enunciado como adverbio o como adjetivo, se utilizará obligatoriamente la tilde en el uso adverbial para evitar ambigüedades: Estaré solo un mes (al no llevar tilde, solo se interpreta como adjetivo: ‘en soledad, sin compañía’); Estaré sólo un mes (al llevar tilde, sólo se interpreta como adverbio: ‘solamente, únicamente’); también puede deshacerse la ambigüedad sustituyendo el adverbio solo por los sinónimos solamente o únicamente.

Fuente: Real Academia de la Lengua

El punto en las siglas

2009-06-16T18:40:00.004+01:00

Las siglas se escriben hoy sin puntos ni blancos de separación. Solo se escribe punto tras las letras que componen las siglas cuando van integradas en textos escritos enteramente en mayúsculas:memoria anual del c.s.i.c.

Fuente: Real Academia de la Lengua

La "s" en las siglas

2009-06-16T18:29:00.007+01:00

Plural.

Aunque en la lengua oral tienden a tomar marca de plural ([oenejés] = ‘organizaciones no gubernamentales’), son invariables en la escritura: las ONG; por ello, cuando se quiere aludir a varios referentes es recomendable introducir la sigla con determinantes que indiquen pluralidad: Representantes de algunas/varias/numerosas ONG se reunieron en Madrid. Debe evitarse el uso, copiado del inglés, de realizar el plural de las siglas añadiendo al final una s minúscula, precedida o no de apóstrofo: CD’s, ONGs.

Fuente: Real Academia de la Lengua

Casos en los que no debe usarse la mayúscula inicial

2009-06-16T17:39:00.004+01:00

1. Casos en que no debe usarse la mayúscula inicial.

Se escriben con minúscula inicial, salvo que la mayúscula venga exigida por la puntuación , las palabras siguientes:

1.1. Los nombres de los días de la semana, de los meses y de las estaciones del año: lunes, abril, verano. Solo se escriben con mayúscula cuando forman parte de fechas históricas, festividades o nombres propios: Primero de Mayo, Primavera de Praga, Viernes Santo, Hospital Doce de Octubre.

1.2. Los nombres de las notas musicales: do, re, mi, fa, sol, la, si.

1.3. Los nombres propios que se usan como nombres comunes. Es muy frecuente que determinados nombres propios acaben designando un género o una clase de objetos o personas. Esto ocurre en los casos siguientes:

a) Nombres propios de persona que pasan a designar genéricamente a quienes poseen el rasgo más característico o destacable del original: Mi tía Petra es una auténtica celestina; Siempre vas de quijote por la vida; Mi padre, de joven, era un donjuán.

b) Muchos objetos, aparatos, sistemas y productos que pasan a ser designados con el nombre propio de su inventor, de su descubridor, de su fabricante o de la persona que los popularizó o en honor de la cual se hicieron (zepelín, roentgen, braille, quevedos, rebeca, napoleón), o del lugar en que se producen o del que son originarios (cabrales, rioja, damasco, fez). Por el contrario, conservan la mayúscula inicial los nombres de los autores aplicados a sus obras.

c) Nombres de marcas comerciales, cuando no designan ya un objeto o un producto de la marca, sino, genéricamente, cualquier objeto o producto de características similares.

1.4. Los nombres comunes genéricos que acompañan a los nombres propios de lugar, sean geográficos o de espacios o vías urbanas.

1.5. Los nombres de los vientos, salvo que estén personificados en poemas o relatos mitológicos: céfiro, austro, bóreas, tramontana.

1.6. Los nombres de las religiones: catolicismo, budismo, islamismo, judaísmo.

1.7. Los nombres de tribus o pueblos y de lenguas, así como los gentilicios: el pueblo inca, los mayas, el español, los ingleses.

1.8. Los tratamientos (usted, señor, don, fray, san(to), sor, reverendo, etc.), salvo que se escriban en abreviatura, caso en que se escriben con mayúscula: Ud., Sr., D., Fr., Sto., Rvdo. Solo cuando, por tradición, se han formado acuñaciones que funcionan como nombres propios, se escribirán estos tratamientos en mayúscula: Fray Luis, referido a fray Luis de León; Sor Juana, referido a sor Juana Inés de la Cruz; Santa Teresa, referido a santa Teresa de Jesús.

1.9. Los títulos, cargos y nombres de dignidad como rey, papa, duque, presidente, ministro, etc., se escriben con minúscula cuando aparecen acompañados del nombre propio de la persona que los posee, o del lugar o ámbito al que corresponden (el rey Felipe IV, el papa Juan Pablo II, el presidente de Nicaragua, el ministro de Trabajo), o cuando están usados en sentido genérico (El papa, el rey, el duque están sujetos a morir, como lo está cualquier otro hombre). Existen casos, sin embargo, en que estas palabras pueden escribirse con mayúsculas.

Fuente: Real Academia Española

Uso de mayúscula inicial exigido por la puntuación

2009-06-12T23:33:00.004+01:00

1. Uso de mayúscula inicial exigido por la puntuación.

De acuerdo con la posición que la palabra ocupe en el escrito, la puntuación exige su escritura con mayúscula inicial en los casos siguientes:

1.1. Si se trata de la primera palabra de un escrito o va después de punto: Hoy no iré. Mañana puede que sí.

1.2. Si sigue a los puntos suspensivos, cuando estos cierran un enunciado: Compramos mariscos, solomillos, vino... La cena resultó un éxito. Pero si los puntos suspensivos no cierran el enunciado, sino que este continúa tras ellos, la palabra que los sigue se escribe con inicial minúscula: Estoy pensando que... aceptaré; en esta ocasión debo arriesgarme.

1.3. Después de los dos puntos, debe comenzarse el texto con inicial mayúscula en los casos siguientes :

a) Tras los dos puntos que siguen a la fórmula de encabezamiento o saludo de una carta: Muy señor mío: / Le agradeceré...

b) Tras los dos puntos que siguen al verbo fundamental de un documento jurídico-administrativo: CERTIFICA: / Que D. José Álvarez García ha seguido el Curso de Técnicas Audiovisuales...

c) Tras los dos puntos que anuncian la reproducción de una cita o palabras textuales: Pedro dijo: «No volveré hasta las nueve».

1.4. En frases interrogativas y exclamativas existen dos posibilidades:

1.4.1. Si la pregunta o la exclamación constituyen la totalidad del enunciado, y sus signos de cierre equivalen a un punto, la primera palabra de la pregunta o la exclamación se escribe con inicial mayúscula, así como la palabra que inicia la oración siguiente:

¿En qué año nació tu abuelo? Si no me equivoco, tenía la misma edad que el mío.

¡Qué miedo pasamos ayer! Se nos hizo de noche mientras bajábamos de la montaña.

1.4.2. Si la pregunta o la exclamación constituyen solo una parte del enunciado, pueden darse dos casos:

a) La pregunta o la exclamación inician el enunciado. En este caso, la primera palabra que sigue a los signos de apertura (¿ ¡) se escribe con mayúscula y la que sigue a los signos de cierre (? !) se escribe con minúscula: ¿Qué sorpresas me deparará este día?, me pregunto ante el espejo cada mañana. Esto ocurre también cuando se suceden varias preguntas o exclamaciones breves que pueden ser consideradas un único enunciado y separarse con signos de coma o de punto y coma: ¿Cómo te llamas?, ¿en qué trabajas?, ¿dónde naciste?

b) La pregunta o la exclamación no están colocadas al comienzo del enunciado, sino que siguen a otra palabra o palabras que también forman parte de este. En ese caso, la primera palabra de la pregunta o de la exclamación (la que sigue a los signos de apertura) se escribe con minúscula:

Natalia, ¿puedes ayudarme?

Pero ¡qué alegría tan grande verte por aquí!

1.5. Antes era costumbre, en los poemas, emplear la mayúscula al principio de cada verso, razón por la cual las letras de esta forma tomaron el nombre de «versales» (mayúsculas de imprenta). En la poesía moderna, esta costumbre está en desuso.

Fuente: Real Academia Española

Uso de mayúsculas en palabras o frases enteras

2009-06-12T23:22:00.002+01:00

1. Uso de mayúsculas en palabras o frases enteras

1.1. Se escriben enteramente en mayúscula las siglas y algunos acrónimos: ISBN, OTI, ONG. Se escriben en minúscula, en cambio, los acrónimos que el uso ha convertido en sustantivos comunes: láser, radar, uvi. Cuando los acrónimos son nombres propios y tienen más de cuatro letras, solo se escribe en mayúscula la inicial: Unicef, Unesco.

1.2. Se utiliza la escritura en mayúsculas con el fin de destacar determinadas frases o palabras dentro de un escrito. Así, suelen escribirse enteramente en mayúsculas:

a) Las palabras o frases que aparecen en las cubiertas y portadas de los libros impresos, así como los títulos de cada una de sus divisiones internas (partes, capítulos, escenas, etc.).

b) Las cabeceras de diarios y revistas: EL UNIVERSAL, LA NACIÓN, TIEMPO.

c) Las inscripciones en lápidas y monumentos.

d) En textos jurídicos y administrativos —decretos, sentencias, bandos, edictos, certificados o instancias—, el verbo o verbos que presentan el objetivo fundamental del documento: CERTIFICA, EXPONE, SOLICITA.

e) En textos de carácter informativo, las frases que expresan el contenido fundamental del escrito: Por orden expresa de la dirección, se comunica a todos los empleados que, a partir de ahora, ESTÁ PROHIBIDO FUMAR DENTRO DE LAS DEPENDENCIAS DE LA EMPRESA.

f) Los textos de los carteles de aviso, para asegurar su visibilidad: SE RUEGA NO FUMAR; PROHIBIDO EL PASO.

Fuente: Real Academia Española

La mayúscula

2009-06-12T23:09:00.004+01:00

La escritura normal utiliza habitualmente las letras minúsculas, si bien, por distintos motivos, pueden escribirse enteramente con mayúsculas palabras, frases e incluso textos enteros; pero lo usual es que las mayúsculas se utilicen solo en posición inicial de palabra, y su aparición está condicionada por distintos factores.

1. Cuestiones formales generales

1.1. El empleo de la mayúscula no exime de poner la tilde cuando así lo exijan las reglas de acentuación: ÁFRICA, África. Únicamente las siglas, que se escriben enteramente en mayúsculas, no llevan nunca tilde: CIA (del ingl. Central Intelligence Agency), y no CÍA.

1.2. Cuando los dígrafos ch, gu, ll y qu se emplean en mayúscula al inicio de una palabra escrita con minúsculas, solo adopta forma de mayúscula el primero de sus componentes: Chillida, Guinea, Llerena, Quevedo; pero si los dígrafos forman parte de una palabra escrita enteramente en mayúsculas, deben ir en mayúscula sus dos componentes: CHILLIDA, GUINEA, LLERENA, QUEVEDO. Cuando los dígrafos forman parte de una sigla, se escribe en mayúscula solo el primero de sus componentes : PCCh (Partido Comunista de China).

1.3. La forma mayúscula de las letras i y j carece del punto que llevan en su grafía minúscula: Inés, Javier.

Fuente: Real Academia Española

El acento prosódico

2009-05-31T18:32:00.002+01:00

Colocar las tildes siempre suele darnos problemas entra en esta página y conoce un poco mejor el mundo del acento prosótico.

Picar AQUÍ

Fuente:Recursos para nuestra clase

Los diptongos

2009-03-27T22:03:00.002Z

Los diptongos.- Un diptongo es el conjunto de dos vocales que se pronuncian en una misma sílaba. A efectos ortográficos, podemos tener las siguientes combinaciones:

1.Una vocal fuerte o abierta y una vocal débil o cerrada átona (sin acento ortográfico o tilde).

Ejemplos: Baile: bai-le / endeudado: en-deu-da-do

2. Una vocal débil o cerrada átona (sin acento ortográfico o tilde) y una vocal fuerte o abierta. Ejemplos: viajes: via-jes / dueña: due-ña.

3.Dos vocales débiles o cerradas. Ejemplos: cuidado: cui-da-do / diurno: diur-no.

La h intercalada entre dos vocales no impide que estas formen diptongo. Ejemplos: ahu - mar, ahí - ja - do.

Los diptongos se acentúan cuando lo exigen las reglas de acentuación de las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Ejemplo: bonsái, huésped, murciélago.

Colocación de la tilde en los diptongos.- A continuación vamos a ver cuál es la colocación de la tilde sobre los diptongos.

-En los diptongos formados por una vocal abierta tónica (a, e, o) y una cerrada átona (i,u) o viceversa, la tilde se coloca siempre sobre la vocal abierta. Ejemplos: adiós, después, cambié, náutico, murciélago.

-En los diptongos formados por vocales cerradas, la tilde se coloca sobre la segunda vocal. Ejemplos: lingüístico, cuídate, interviú.

Para practicar pica AQUÍ

El acento

2009-03-27T21:44:00.002Z

El acento

El acento es la mayor fuerza de voz con la que pronunciamos una sílaba en una palabra.
La sílaba que lleva el acento se llama TÓNICA, y las demás son sílaba ÁTONAS.
La tilde o acento ortográfico es una rayita que se coloca sobre la vocal de la sílaba tónica de algunas palabras para señalar donde va el acento.

Existe un sistema que permite conocer cómo se acentúa o se tilda cualquier palabra de la lengua española

Para dominar el sistema de acentuación necesitas:

• Localizar la vocal tónica con seguridad y rapidez
• Saber separar en sílabas.
• Clasificar las palabras por el acento.
• Aplicar la norma de acentuación correspondiente a cada clase de palabras.
• Aprender los casos especiales y las excepciones.

Clases de palabras por el lugar del acento

Agudas: son aquellas palabras que tienen mayor intensidad en la última sílaba. Además, se acentúan las palabras que terminan en -n, -s o vocal. Ejemplos: amor, corazón, pared, compás, alud, café.
Llanas: son graves las palabras cuya sílaba tónica es la penúltima. En este caso, llevan tilde las que terminan en una consonante que nos sea ni -n ni -s. Ejemplos: diario, joven, árbol, crisis, fémur, examen.
Esdrújulas: son esdrújulas las palabras que lleva el acento en la ante-penúltima sílaba y se acentúan siempre. Ejemplos: próximo, miércoles, pájaro, héroe, lámina, sintético.

Pica AQUÍ y AQUÍ y practica jugando